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学習を情報発信と連動させてみる

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学習の進捗状況

手術シミュレーションの対訳ビデオ、26まで終わりました。

できるだけ25日より前倒しで完了し、次の対訳に移行するのが目標です。

同時に、3Dプリンタの明細書の読み込みもしていきます。

次の展示会は仕事を取りに行くつもりで準備します。そのため、名刺も作り直します。

メールアドレスを変えたので、情報の更新と、今回は自分のメディアURLを載せます(別ブログ)。

 

流体力学の学習

長くペンディングしていた流体力学を学習。機械学会の書籍も3冊購入。レビューの評価の高さから迷わずポチ。

物理の学習でも少しやりましたが、層流、乱流、レイノルズ数、レオロジーなどについてノートに切り貼り。

以前から感じていましたが、レオロジーははまりそうです。航空力学も、血行力学も、同じ概念で説明されているのが面白いです!!

「料理と情報発信」のビデオでもありましたが(途中まで視聴)、料理から航空力学、医療まで広げて記事にできますね(するつもり)。

それだけ「料理」には無限の切口があることを実感しました。

ちょうど今度の3連休は2日夫がいないので、我が家では「子ども科学講座」を開講します。

1日目:3Dプリンタでいろいろなおもちゃを造ってみよう

→データ選びから一緒にやる予定。

2日目:イチゴのホールケーキを作ってみよう

→卵を泡立てるところから、航空力学、医療、食品科学まで広げて学ぶのが趣旨。

もちろん、4歳児にはまだ難しい内容です。勉強するのはもちろん私(笑)

 

子どもも巻きこんでしまえば、週末は子どもと学ぶ楽しい時間になりますね。

 

専門分野について

色々迷走しましたが、

3Dプリンタ

マイクロバブル

でまず対訳を取っていこうと思います。

あくまで現時点ですが、情報発信したいテーマでもあり、そのために資料や特許を大量に読み込むので、専門分野にしてしまうのが一石二鳥かなと思いました。

情報発信と連動させてしまえば、今割いている時間で2つの種まきをしていることになりますね。

情報発信も、勉強も、やるのみ!!

 

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